BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//GnosiaFormations
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:GnosiaFormations
X-ORIGINAL-URL:https://www.gnosiaformations.fr/nos-formations/langage-oral-langage-ecrit-en-quoi-les-nouvelles-terminologies-sont-une-aide-au-diagnostic-classe-virtuelle-4/
X-WR-CALDESC:Langage oral, langage écrit : en quoi les nouvelles terminologies sont une aide au diagnostic ? (classe virtuelle)
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20260910T173000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20260918T203000
SUMMARY:Langage oral, langage écrit : en quoi les nouvelles terminologies sont une aide au diagnostic ? (classe virtuelle)
DESCRIPTION:<a href="https://www.gnosiaformations.fr/wp-content/uploads/2025/10/Programme-LO-LE-aide-au-diagnostic-classe-virtuelle-2026.pdf">Télécharger le programme</a>

<span style="color: #0000ff;"><a href="https://www.gnosiaformations.fr/wp-content/uploads/2025/10/Biblio-LO-LE-aide-au-diagnostic-2026.pdf">Télécharger la bibliographie</a></span>

<span style="color: #0000ff;"><strong>Agrément par le FIF-PL et</strong></span><span style="color: #0000ff;"><strong> par le DPC (Ref 57352525037)</strong></span>

TdL, TSAp, TSP, TSLO/TSLE, TSLE-sCO, TLE ou TSLE-aCO, spécifique et/ou développemental ? Quels termes doivent figurer dans le compte-rendu de bilan orthophonique ? Un enfant peut-il avoir une dyslexie et une épilepsie en même temps ? Une surdité et un TdL ? La dysphasie n'existe plus ? Retard en lecture, retard de parole, déviance, ces termes sont-ils toujours d'actualité ?

Depuis quelques années, notre profession a vu bon nombre de concepts et de terminologies changer. Bien qu'il s'agisse le plus souvent d'un progrès permettant d'être au plus près de la symptomatologie, certains termes semblent contradictoires, se superposent et les professionnels de Santé, dont les orthophonistes, s'y perdent parfois.

Après l'étude <strong>Catalise</strong> coordonnée par D. Bishop en 2017, les nouvelles versions du <strong>DSM 5</strong> (2018) et de la <strong>CIM</strong> <strong>11 </strong>(2022), <strong>les Recommandations de Bonne Pratique </strong>concernant les troubles du langage écrit ont été publiées en mars 2022. Cet ensemble a d'ores et déjà modifié et va bouleverser notre pratique et notre démarche diagnostique aussi bien légalement que cliniquement.

Au cours de cette formation, Il vous est proposé de faire ou de refaire le point tant sur ces nouvelles connaissances que sur leur utilisation pratique : une journée sur le langage oral et une journée sur le langage écrit.

Y seront abordés les terminologies respectives, les comorbidités, quelques cas cliniques illustratifs, la mise en commun de cas apportés par les stagiaires et enfin le vademecum de la pose du diagnostic orthophonique (toujours obligatoire) ainsi que son libellé.

<strong><em>Il vous est demandé de venir à la formation avec deux dossiers de patients : le premier concernant les troubles du langage oral, le second concernant les troubles du langage écrit. Ils seront mis en commun en petits groupes lors d'ateliers avant une mise en commun collégiale pour certains d'entre eux afin d'illustrer ces deux journées</em></strong>

&nbsp;

&nbsp;
URL:https://www.gnosiaformations.fr/nos-formations/langage-oral-langage-ecrit-en-quoi-les-nouvelles-terminologies-sont-une-aide-au-diagnostic-classe-virtuelle-4/
LOCATION:CLASSE VIRTUELLE
END:VEVENT
END:VCALENDAR