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X-WR-CALDESC:Evaluation et projet thérapeutique dans les TSLE (lecture) : vers une Pratique Orthophonique Probante
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SUMMARY:Evaluation et projet thérapeutique dans les TSLE (lecture) : vers une Pratique Orthophonique Probante
DESCRIPTION:Télécharger le programme
Formation agréée par le FIF-PL
Cette formation constitue le premier module du parcours de formation : Prise en charge des troubles du langage écrit et Pratique Orthophonique Probante. La rééducation sera abordée lors du second module.
Franck Médina
Devant la pléthore d’épreuves proposées dans les batteries d’évaluation du langage écrit, lesquelles choisir et comment analyser les productions des patients ?
Comment établir un projet thérapeutique cohérent à partir des résultats quantitatifs et qualitatifs des évaluations ?
La notion de dyslexie a laissé place à celle de troubles spécifiques du langage écrit, caractérisés principalement par un trouble de l’identification des mots écrits (DSM V).
Il est désormais acquis en sciences cognitives qu’il existe trois explications pour ces troubles : un déficit dans l’établissement d’un lien entre graphèmes et phonèmes et/ou des déficits visuo-attentionnels et/ou des déficits phonologiques.
Comment s’articulent ces trois dimensions et comment interpréter les productions de nos patients à la lumière de cette conception tri-dimensionnelle ?
Les réponses à ces questions seront apportées via les apports théoriques nécessaires et leur mise en application en ateliers à partir des données (épreuves de lecture) apportées par les stagiaires, qui repartiront avec des éléments à mettre en œuvre avec leurs patients, utilisables dès le retour de la formation.
Nous aborderons les principes de l’Evidence Based Practice (Pratique Basée sur la Preuve) et surtout de la Pratique Based Evidence (Preuve basée sur la pratique) afin de nous engager dans une démarche de Pratique Orthophonique Probante. Cette pratique probante nous permet de mieux juger de l’efficacité de notre prise en charge et de transformer notre expérience clinique en expertise clinique.
Un second module de deux jours axé sur la rééducation poursuivra cette session.
Ce programme ne rentre pas dans les orientations DPC pour 2020 (pour les troubles neuro-développementaux seuls sont acceptés « repérage, dépistage et diagnostic précoce »)
URL:https://www.gnosiaformations.fr/?post_type=product&p=392
LOCATION:Espace Diderot, 10 rue Traversière (Maison du Notariat), 75012 Paris
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