Évaluation orthophonique fonctionnelle et dynamique : théorie et pratique

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Agrément par le FIF-PL

Objectifs de la formation

Cette formation a pour but de fournir les bases théoriques et pratiques des évaluations fonctionnelles et dynamiques, de connaitre les outils disponibles pour les enfants d’âge préscolaire et scolaire et de commencer un processus de pratique réflexive à ce sujet dans le but d’ajuster les évaluations orthophoniques afin de les rendre encore plus pertinentes pour aider les jeunes. Cette formation permet également de découvrir l’utilisation des épreuves fonctionnelles et dynamiques en français, de développer ses compétences pour transformer une épreuve statique en épreuve dynamique quand c’est approprié et de rédiger les résultats de ce genre d’évaluation dans son rapport.

Objectifs pédagogiques

1. Définir et d’expliquer les bases théoriques des évaluations fonctionnelles et dynamiques en orthophonie
2. Connaitre, sélectionner et utiliser des outils selon le mandat reçu
3. Amorcer les changements nécessaires pour rendre les évaluations orthophoniques plus pertinentes pour aider les enfants
4. Identifier les épreuves en français les plus pertinentes pour leurs évaluations orthophoniques
5. Effectuer la passation d’épreuves fonctionnelles et d’épreuves dynamiques en français
6. Transformer des épreuves statiques en épreuves dynamiques
7. Analyser et rédiger les résultats dans un rapport d’évaluation