Les Dysphagies : du bilan à la rééducation dans les pathologies neurologiques et post-chirurgie
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Il est indispensable pour les orthophonistes de maîtriser non seulement les connaissances théoriques mais surtout les bonnes pratiques rééducatives dans le cadre des dysphagies, afin de sécuriser le patient et son entourage, et de le faire évoluer. Les orthophonistes devront pouvoir accueillir les...
Voir les détails
La prise en charge orthophonique du très jeune enfant autiste : évaluation, diagnostic orthophonique et compétences socles
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC L’autisme touche 1 enfant sur 100 en France. Les orthophonistes sont concernés par la prise en charge de ces enfants qui nécessitent une approche spécifique. Objectifs de la formation L’objectif de cette formation est de permettre aux orthophonistes d’avoir les...
Voir les détails
2e partie Trouble des Sons de la Parole : démarche diagnostique, évaluations cliniques et intervention
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC Formation accessible qu'aux personnes ayant suivi la 1ère partie consacrée à l'évaluation Les troubles phonologiques ont une forte prévalence dans le public pédiatrique que l’orthophoniste reçoit. Dans ce contexte, considérer ces troubles au-delà d’un diagnostic permet de questionner l’impact, de...
Voir les détails
*Évaluation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE) parues en décembre 2021 fixent un cadre méthodologique général pour nos interventions. Dans cette formation nous aborderons de manière concrète la partie « diagnostique », en...
Voir les détails
Rééducation des Fonctions Velo-Tubo-Tympaniques et Oro-Myo-Faciales en lien avec les Acouphenes
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’évaluation et notamment la prise en charge des patients présentant un trouble des fonctions oro-myo-faciales et vélo-tubo-tympaniques (et particulièrement des acouphènes) peuvent s’avérer parfois compliquées. Il s’agira donc, au cours de ces deux journées de formation, de donner les moyens d’une intervention orthophonique...
Voir les détails
Rééducation du Trouble du Développement du Langage (TDL) : proposition d’une méthodologie de soins, focus sur les troubles morphosyntaxiques
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’orthophonie est un métier aussi passionnant que chronophage. Comment mettre en place les recommandations de la littérature scientifique sans perdre davantage de temps ? Comment améliorer la qualité de sa pratique professionnelle face aux multiples demandes qui inondent les cabinets d’orthophonie ? Cette formation propose...
Voir les détails
*Rééducation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit : intervention et « Pratique Orthophonique Probante »
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Cette formation n’est accessible qu’après avoir suivi le module dédié à l’évaluation : Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique. Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE)...
Voir les détails
La prise en charge orthophonique du très jeune enfant autiste : évaluation, diagnostic orthophonique et compétences socles
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC L’autisme touche 1 enfant sur 100 en France. Les orthophonistes sont concernés par la prise en charge de ces enfants qui nécessitent une approche spécifique. Objectifs de la formation L’objectif de cette formation est de permettre aux orthophonistes d’avoir les...
Voir les détails
Le manque du mot dans les pathologies neurodégénératives : évaluation et prises en soin
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Le manque du mot constitue une plainte importante dans de nombreuses pathologies du sujet âgé. Les questions diagnostiques et les stratégies de prise en soin se construisent autour d’une même problématique, celle du lexique et de la sémantique. Cette formation vise à donner...
Voir les détails
1ère partie Troubles des Sons de la Parole : démarche diagnostique, évaluations cliniques et intervention
Télécharger le programme Agrément de prise en charge par le FIF-PL reçu. CE PROGRAMME SE DÉCOMPOSE EN DEUX PARTIES DISTINCTES, LA 2e PARTIE FAISANT L'OBJET D'UNE DEUXIÈME INSCRIPTION Les troubles phonologiques ont une forte prévalence dans le public pédiatrique que l’orthophoniste reçoit. Dans ce contexte, considérer ces troubles au-delà d’un...
Voir les détails
Rééducation des Fonctions Velo-Tubo-Tympaniques et Oro-Myo-Faciales en lien avec les Acouphenes
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’évaluation et notamment la prise en charge des patients présentant un trouble des fonctions oro-myo-faciales et vélo-tubo-tympaniques (et particulièrement des acouphènes) peuvent s’avérer parfois compliquées. Il s’agira donc, au cours de ces deux journées de formation, de donner les moyens d’une intervention orthophonique...
Voir les détails
Langage oral, langage écrit : en quoi les nouvelles terminologies sont une aide au diagnostic ?
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC TdL, TSAp, TSP, TSLO/TSLE, TSLE-sCO, TLE ou TSLE-aCO, spécifique et/ou développemental ? Quels termes doivent figurer dans le compte-rendu de bilan orthophonique ? Un enfant peut-il avoir une dyslexie et une épilepsie en même temps ? Une surdité et un TdL ? La...
Voir les détails
Rééducation du Trouble du Développement du Langage (TDL) : proposition d’une méthodologie de soins, focus sur les troubles morphosyntaxiques
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’orthophonie est un métier aussi passionnant que chronophage. Comment mettre en place les recommandations de la littérature scientifique sans perdre davantage de temps ? Comment améliorer la qualité de sa pratique professionnelle face aux multiples demandes qui inondent les cabinets d’orthophonie ? Cette formation propose...
Voir les détails
Evaluation Et Rééducation De La Déglutition Dysfonctionnelle (classe virtuelle)
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Au vu des dernières orientations du DPC, cette formation est exclue du périmètre de prise en charge. Cette formation vise à transmettre aux orthophonistes une technique de rééducation efficace de la déglutition dysfonctionnelle avec automatisation des mouvements corrects. Cette efficacité s’appuie sur la...
Voir les détails
Trouble des Apprentissages et TDA/H en orthophonie : comment intervenir en lecture, écriture et mathématiques ?
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL La formation va s’organiser en 2 modules : Un premier module de deux journées permettra d’aborder les notions relatives aux troubles d’attention et des fonctions exécutives dans le cadre des Troubles des Apprentissages en lecture et en écriture (en référence au DSM 5)...
Voir les détails
Evaluation Et Rééducation De La Déglutition Dysfonctionnelle (classe virtuelle)
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Au vu des dernières orientations du DPC, cette formation est exclue du périmètre de prise en charge. Cette formation vise à transmettre aux orthophonistes une technique de rééducation efficace de la déglutition dysfonctionnelle avec automatisation des mouvements corrects. Cette efficacité s’appuie sur la...
Voir les détails
Evaluation Et Rééducation De La Déglutition Dysfonctionnelle (classe virtuelle)
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Au vu des dernières orientations du DPC, cette formation est exclue du périmètre de prise en charge. Cette formation vise à transmettre aux orthophonistes une technique de rééducation efficace de la déglutition dysfonctionnelle avec automatisation des mouvements corrects. Cette efficacité s’appuie sur la...
Voir les détails
Apports des pratiques probantes à la prise en charge orthophonique des troubles spécifiques du langage oral et du langage écrit
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Alors que les notions relatives à l’EBP (« evidence-based practice » ou pratique basée sur les preuves) et dans une moindre mesure à la PBE (« practice-based evidence » ou preuves basées sur la pratique) pénètrent le champ de l’orthophonie depuis quelques années, rares sont les orthophonistes...
Voir les détails
1ère partie Troubles des Sons de la Parole : démarche diagnostique, évaluations cliniques et intervention
Télécharger le programme Agrément de prise en charge par le FIF-PL reçu. CE PROGRAMME SE DÉCOMPOSE EN DEUX PARTIES DISTINCTES, LA 2e PARTIE FAISANT L'OBJET D'UNE DEUXIÈME INSCRIPTION Les troubles phonologiques ont une forte prévalence dans le public pédiatrique que l’orthophoniste reçoit. Dans ce contexte, considérer ces troubles au-delà d’un...
Voir les détails
Évaluation des Pratiques Professionnelles dans les Troubles des Sons de la Parole (TSP). Classe virtuelle
Télécharger le programme FORMATION PRISE EN CHARGE PAR LE DPC L'Agence Nationale du Développement Professionnel Continue met l'accent dans ses orientations 2023-2025 sur les actions d' Évaluations des Pratiques Professionnelles. Il s'agit pour les orthophonistes d'analyser leur propre pratique dans un cadre clinique donné, ici celui des Troubles des Sons...
Voir les détails
Langage oral, langage écrit : en quoi les nouvelles terminologies sont une aide au diagnostic ?
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC TdL, TSAp, TSP, TSLO/TSLE, TSLE-sCO, TLE ou TSLE-aCO, spécifique et/ou développemental ? Quels termes doivent figurer dans le compte-rendu de bilan orthophonique ? Un enfant peut-il avoir une dyslexie et une épilepsie en même temps ? Une surdité et un TdL ? La...
Voir les détails
*Évaluation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE) parues en décembre 2021 fixent un cadre méthodologique général pour nos interventions. Dans cette formation nous aborderons de manière concrète la partie « diagnostique », en...
Voir les détails
Rééducation du Trouble du Développement du Langage (TDL) : proposition d’une méthodologie de soins, focus sur les troubles morphosyntaxiques
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’orthophonie est un métier aussi passionnant que chronophage. Comment mettre en place les recommandations de la littérature scientifique sans perdre davantage de temps ? Comment améliorer la qualité de sa pratique professionnelle face aux multiples demandes qui inondent les cabinets d’orthophonie ? Cette formation propose...
Voir les détails
Le manque du mot dans les pathologies neurodégénératives : évaluation et prises en soin (classe virtuelle)
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Le manque du mot constitue une plainte importante dans de nombreuses pathologies du sujet âgé. Les questions diagnostiques et les stratégies de prise en soin se construisent autour d’une même problématique, celle du lexique et de la sémantique. Cette formation vise à donner...
Voir les détails
*Évaluation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE) parues en décembre 2021 fixent un cadre méthodologique général pour nos interventions. Dans cette formation nous aborderons de manière concrète la partie « diagnostique », en...
Voir les détails
Les Dysphagies : du bilan à la rééducation dans les pathologies neurologiques et post-chirurgie
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Il est indispensable pour les orthophonistes de maîtriser non seulement les connaissances théoriques mais surtout les bonnes pratiques rééducatives dans le cadre des dysphagies, afin de sécuriser le patient et son entourage, et de le faire évoluer. Les orthophonistes devront pouvoir accueillir les...
Voir les détails
La prise en charge orthophonique du très jeune enfant autiste : évaluation, diagnostic orthophonique et compétences socles
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC L’autisme touche 1 enfant sur 100 en France. Les orthophonistes sont concernés par la prise en charge de ces enfants qui nécessitent une approche spécifique. Objectifs de la formation L’objectif de cette formation est de permettre aux orthophonistes d’avoir les...
Voir les détails
Rééducation des Fonctions Velo-Tubo-Tympaniques et Oro-Myo-Faciales en lien avec les Acouphenes
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’évaluation et notamment la prise en charge des patients présentant un trouble des fonctions oro-myo-faciales et vélo-tubo-tympaniques (et particulièrement des acouphènes) peuvent s’avérer parfois compliquées. Il s’agira donc, au cours de ces deux journées de formation, de donner les moyens d’une intervention orthophonique...
Voir les détails
*Évaluation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE) parues en décembre 2021 fixent un cadre méthodologique général pour nos interventions. Dans cette formation nous aborderons de manière concrète la partie « diagnostique », en...
Voir les détails
Rééducation du Trouble du Développement du Langage (TDL) : proposition d’une méthodologie de soins, focus sur les troubles morphosyntaxiques
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’orthophonie est un métier aussi passionnant que chronophage. Comment mettre en place les recommandations de la littérature scientifique sans perdre davantage de temps ? Comment améliorer la qualité de sa pratique professionnelle face aux multiples demandes qui inondent les cabinets d’orthophonie ? Cette formation propose...
Voir les détails
2e partie Trouble des Sons de la Parole : démarche diagnostique, évaluations cliniques et intervention
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC Formation accessible qu'aux personnes ayant suivi la 1ère partie consacrée à l'évaluation Les troubles phonologiques ont une forte prévalence dans le public pédiatrique que l’orthophoniste reçoit. Dans ce contexte, considérer ces troubles au-delà d’un diagnostic permet de questionner l’impact, de...
Voir les détails
2e partie Trouble des Sons de la Parole : démarche diagnostique, évaluations cliniques et intervention
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC Formation accessible qu'aux personnes ayant suivi la 1ère partie consacrée à l'évaluation Les troubles phonologiques ont une forte prévalence dans le public pédiatrique que l’orthophoniste reçoit. Dans ce contexte, considérer ces troubles au-delà d’un diagnostic permet de questionner l’impact,...
Voir les détails
*Rééducation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit : intervention et « Pratique Orthophonique Probante »
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Cette formation n’est accessible qu’après avoir suivi le module dédié à l’évaluation : Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique. Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE)...
Voir les détails
Rééducation du Trouble du Développement du Langage (TDL) : proposition d’une méthodologie de soins, focus sur les troubles morphosyntaxiques
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL L’orthophonie est un métier aussi passionnant que chronophage. Comment mettre en place les recommandations de la littérature scientifique sans perdre davantage de temps ? Comment améliorer la qualité de sa pratique professionnelle face aux multiples demandes qui inondent les cabinets d’orthophonie ? Cette formation propose...
Voir les détails
Langage oral, langage écrit : en quoi les nouvelles terminologies sont une aide au diagnostic ?
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC TdL, TSAp, TSP, TSLO/TSLE, TSLE-sCO, TLE ou TSLE-aCO, spécifique et/ou développemental ? Quels termes doivent figurer dans le compte-rendu de bilan orthophonique ? Un enfant peut-il avoir une dyslexie et une épilepsie en même temps ? Une surdité et un TdL ? La...
Voir les détails
Evaluation Et Rééducation De La Déglutition Dysfonctionnelle
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Au vu des dernières orientations du DPC, cette formation est exclue du périmètre de prise en charge. Cette formation vise à transmettre aux orthophonistes une technique de rééducation efficace de la déglutition dysfonctionnelle avec automatisation des mouvements corrects. Cette efficacité s’appuie sur la...
Voir les détails
Langage oral, langage écrit : en quoi les nouvelles terminologies sont une aide au diagnostic ?
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL et le DPC TdL, TSAp, TSP, TSLO/TSLE, TSLE-sCO, TLE ou TSLE-aCO, spécifique et/ou développemental ? Quels termes doivent figurer dans le compte-rendu de bilan orthophonique ? Un enfant peut-il avoir une dyslexie et une épilepsie en même temps ? Une surdité et un TdL ? La...
Voir les détails
*Rééducation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit : intervention et « Pratique Orthophonique Probante »
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Cette formation n’est accessible qu’après avoir suivi le module dédié à l’évaluation : Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique. Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE)...
Voir les détails
Perfectionnement Le manque du mot dans les pathologies neurodégénératives : évaluation et prises en soin (classe virtuelle)
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Cette formation n’est accessible qu’aux personnes ayant suivi Le manque du mot dans les pathologies neurodégénératives : évaluation et prise en soin. Après les deux premières journées qui ont permis de poser le cadre théorique et conceptuel, de présenter les outils d'évaluation et de...
Voir les détails
*Rééducation* Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit : intervention et « Pratique Orthophonique Probante »
Télécharger le programme Agrément par le FIF-PL Cette formation n’est accessible qu’après avoir suivi le module dédié à l’évaluation : Pratique orthophonique dans les Troubles Spécifiques du Langage Écrit (TSLE-lecture) : évaluation, diagnostic, projet thérapeutique. Les « Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit » (RBPLE)...
Voir les détails
